domingo, 5 de julho de 2009

Alô você que pensa no futuro!!!!!!!!!!!!!!!!!

PERFIL DE QUEM SAI NA FRENTE

Com muito esforço, consegui reunir os primeiros colocados nos concursos públicos da ANA, da Anatel, do Detran, do HFA, do MTE, da PCDF, da SES/DF e do Senado Federal. Conversei com a maioria deles e perguntei o que fizeram para obter a classificação nos primeiros lugares.Notei que a fórmula do sucesso fora basicamente a mesma: todos fizeram um curso do tipo pacote dirigido para o concurso dos sonhos, matricularam-se em cursos por matéria, com vistas ao aprofundamento de conteúdos de peso ou em que tinham dificuldades e, no fim da preparação, já próximo à data da prova, se inscreveram em cursos de exercícios.Percebi que os concurseiros que haviam se matriculado em cursos por matérias lograram as melhores classificações. Os cursos por matéria, com certeza, fizeram a diferença.ConclusõesNão satisfeito com essas informações, pedi que os felizes futuros servidores públicos respondessem a um questionário. As respostas nos forneceriam dados para traçarmos um mapa do perfil, das estratégias e dos atributos dos ilustres vitoriosos. Eis as conclusões a que chegamos:* 78% dos entrevistados têm entre 17 e 29 anos e os 22% restantes contam entre 30 e 47 anos de idade;* 84% têm formação superior e 16% concluíram o nível médio;* 62% estudaram entre 4 e 6 horas por dia; os outros 38% dedicaram acima de 6 horas diárias, chegando a até 10 horas de intenso estudo;* 68% foram aprovados antes de completarem 1 ano de preparação, 19% levaram entre 1 e 2 anos para obter sucesso e 13% precisaram estudar mais de 2 e menos de 3 anos para conseguir a primeira aprovação;* 84% passaram em mais de um concurso, enquanto 16% foram aprovados em apenas um certame;* 73% elaboraram resumos para estudo nos dias anteriores à prova;* 97% - quase a totalidade! - revisaram a matéria para enfrentar o ´dia D´;* 81% não recorreram a nenhuma técnica de concentração ou memorização, mas 19% se beneficiaram desses artifícios de alguma forma.Perguntamos, ainda, aos nossos modelos de sucesso, que atributos, em sua opinião, foram decisivos para a aprovação nos diversos certames. A resposta já era esperada: persistência, determinação, dedicação, disciplina, foco e autoconfiança. São qualidades que - não me canso de repetir! - todo concurseiro deve desenvolver.AtrativosMais um dado que confirma o que costumo dizer em meus artigos: segundo as respostas colhidas, o que mais atrai os jovens para a carreira pública são os benefícios assegurados pelo cargo público e o fato de não se exigir experiência prévia para a contratação. Com base em minha experiência, posso afirmar que esse dado, embora colhido em um rol pequeno de concurseiros, reflete a opinião da maioria deles.
Fonte:Professor Granjeiro é diretor e professor titular de Direito Administrativo e Administração Pública do Obcursos/Plêiade, em Brasília In Diario do Nordeste 05-07-09

quinta-feira, 2 de julho de 2009

Enquete da SUDUC diz não à recuperação de aulas no mês de julho

O governo do estado do Ceará realizou uma enquete através da internet sobre a utilização do mês de julho para recuperar as aulas que os alunos perderam em virtude das enchentes e da greve dos professores. Veja a opinião de pais, alunos, professores e cidadãos.

Que foram a favor

professores 87
alunos 1.212
pais 113
não identificados 472

Que foram contra

professores 3.118
alunos 19.069
pais 2.211
não identificados 4.016

Portanto, é provável que não haverá aulas no mês de julho de 2009

segunda-feira, 29 de junho de 2009

Apresento uma raridade: um poema de um professor de matemática. E dos bons!


















O sopro de um aluno à matemática

Quero aprender matemática
Como aprendo gramática
Vendo a luz do conhecer
Calculando potência
Que aqui me convença
Meu fabuloso crescer


Resolver raiz quadrada
Função afim e exata
No cálculo particular
Pitágoras, Tales e proporção
Função quadrática e razão
Propriedades aplicar

Equação do 2º grau
Subindo mais um degrau
Matemática em sintonia
Quadrado e diagonal
Trapézio, losango é legal
No mundo da geometria


Quero aplicar matemática
Na vibração de quem resgata
Valor de área e volume
De um polígono regular
Pros outros cálculos não me assustar
E na vida eu me aprumar


Altura de triângulo
Sons lados e seus ângulos
Em suas relações métricas
Dando ênfase ao seno
Fórmula correta do cosseno
Tangente trigonométrica

Finalmente meu colega
Aquilo que me alegra
É ter tempo para estudar
Quero ver o meu amigo
Crescer junto comigo
Para Brasil melhorar

Hildenê Montezuma de Souza, professor da matemática da rede estadual e municipal de Coreaú desde 1993. Com habilitação em Matemática e especialização em Gestão Escolar, atua no ensino fundamental da EMEF Ginásio M. N. S. da Piedade e no ensino médio das escolas Flora Teles e Vilebaldo Aguiar. É docente ainda do Cursinho Pré-Vest na escola Flora Teles.

segunda-feira, 22 de junho de 2009

FUVEST 2009 – Prof. Pedro
Leia a proposta de redação abaixo, tente fazê-la e depois veja abaixo no blog algumas das melhores dissertações da FUVEST sobre este tema. Bom texto!

fronteira - substantivo feminino
1 parte extrema de uma área, região etc., a parte limítrofe de um espaço em relação a outro. Ex.: Havia patrulhas em toda a f.
2 o marco, a raia, a linha divisória entre duas áreas, regiões, estados, países etc. Ex.: O rio servia de f. entre as duas fazendas.
3 Derivação: por extensão de sentido. o fim, o termo, o limite, especialmente do espaço. Ex.: Para a ciência, o céu não tem f.
4 Derivação: sentido figurado. o limite, o fim de algo de cunho abstrato. Ex.: Havia chegado à f. da decência.

Fonte: Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Adaptado.

As fronteiras geográficas são passíveis de contínua mobilidade, dependendo dos movimentos sociais e políticos de um ou mais grupos de pessoas. Além do significado geográfico, físico, o termo "fronteira" é utilizado também em sentido figurado, especialmente, quando se refere a diferentes campos do conhecimento. Assim, existem fronteiras psicológicas, fronteiras do pensamento, da ciência, da linguagem etc. Com base nas idéias sugeridas acima, escolha uma ou até duas delas, como tema, e redija uma dissertação em prosa, utilizando informações e argumentos que dêem consistência a seu ponto de vista. Procure seguir estas instruções: - Lembre-se de que a situação de produção de seu texto requer o uso da modalidade escrita culta da língua portuguesa. - Dê um título para sua redação, que deverá ter entre 20 e 30 linhas.

sexta-feira, 15 de maio de 2009

Coreaú recebe do governo do estado 200.000,00R$ de ajuda para gastos com enchente

Começa repasse de verba contra enchentes

Até ontem, o Governo do Estado havia repassado R$ 4,2 milhões para 19 municípios concentrados nas regiões Norte e no Vale do Jaguaribe.Nesta região, os municípios de Limoeiro do Norte e Itaiçaba foram contemplados com R$ 200 mil e R$ 300 mil, respectivamente; o município de Granja, na zona norte, recebeu a maior fatia estadual, R$ 500 mil. Também foram beneficiadas as seguintes cidades: Acaraú (R$ 100 mil); Bela Cruz (R$ 300 mil); Canindé (R$ 200 mil); Chaval (R$ 200 mil); Coreaú (R$ 200 mil); Crateús (R$ 100 mil); Icó (R$ 100 mil); Itapajé (R$ 100 mil); Itapiúna (R$ 100 mil); Itarema (R$ 200 mil); Marco (R$ 300 mil); Morrinhos (R$ 200 mil); Pacujá (R$ 200 mil); Quixeramobim (R$ 300 mil); Santana do Acaraú (R$ 300 mil); e também Sobral (R$ 300 mil).

Diário do Nordeste, 15 de maio de 2009. (Regional)